برنامه ریزی

 مقدمه

 قرن بیست و یک قرنی است که رویکرد اقتصادی جهانی مبتنی بر ظهور تکنولوژیهای نوین بر سازمانها مسلط شده است به تعبیری دیگر عصر حاضر مبتنی بر اقتصاد دانشی است که کلید اصلی آن را منابع انسانی یا به عبارتی سرمایه انسانی تشکیل می دهد مهم ترین عامل در سازگاری بنا و توسعه سازمان ها در شرایط نامطلوب سرمایه دانشی یا دانش و مهارت‌های کارکنان آنها است

 از این رو باید تلاش کرد با ارائه آموزش ‌های کیفی و سیستماتیک در پایه ابتدایی همواره سرمایه انسانی خود را تقویت و حفظ کنیم.

 

بیشک به کار گرفتن و در اختیار داشتن دانش و اطلاعات به صورت مناسب نیازمند مکانیزمهای دقیق منظمی است که مهم ترین آنها اموزش و یادگیری است امروزه یادگیری به بخشی از فرهنگ تبدیل شده است توجه به امر آموزش و نوسازی مهم ترین کار فرهنگی و مهم ترین سرمایه گذاری اقتصادی است در برنامه ریزی و انجام اصلاحات در این زمینه هیچ تعللی جایز نیست و مهمترین گام در انجام اصلاحات در آموزش کیفیت گرایی در آموزش منابع انسانی است.

 

اهمیت و ضرورت موضوع:

 اگر برنامه ریزی منابع انسانی هماهنگ و همسو با اهداف و خط و مشی کلی آموزش و پرورش صورت پذیرد ورود افراد به نظام اموزش و پرورش کشور حرکت و گردش آنها در داخل آموزش و پرورش و خروج از ان بر مبنای پیش بینی و برنامه ریزی منابع انسانی صورت می پذیرد و همیشه منابع انسانی شایسته متناسب در اختیار خواهد بود نیروی انسانی از مهم ترین عوامل مورد توجه برنامه ریزی اموزشی است از میان همه عوامل انسان به منزله نیروی انسانی در وجه اول اهمیت قرار می گیرد هر یکی از اجزای سازمانها مانند فناوری و منابع مالی قابل ترمیم و جبران است اما فقدان انسان جبران ناپذیر است و یا حداقل در کوتاه مدت جبران پذیر نیست

پیامد و مشکلات موضوع:

اندازه،پراکنکندگی، وسعت حوزه عمل، تفاوتهای مبتنی،تخصصی بودن فعالیت های آموزش و پرورش، تاثیر پذیری از عوامل وپدیده های خارج از سازمان 

 پدیده مهاجرت وفعل و انفعالات جمعیت دانش آموزی می توانند برنامه ریزی نیرو انسانی را در آموزش پرورش مختل نمایند

 

مزایا

کاهش هزینه نیروی انسانی با استفاده از پیش بینی کمبود و یا افزایش منابع انسانی و اصلاح وضعیت غیرمتوازن ترکیب نیروها

۲تدارک مبنا و اساس جهت برنامه ریزی آموزشی برای کارکنان

 ۳ بهبود فرایندهای برنامه ریزی شخصی

 ۴ تدارک ابزار لازم جهت ارزیابی مؤثر نیروی انسانی با توجه به اهداف و استراتژیهای سازمانی

 

پیشینه

اندیشمندوهمکارانش(۱۳۹۸)

به این نتیجه رسیدند برای توسعه همه جانبه در کشور اولین و مهم‌ترین عامل رفع موانع آموزش و پرورش و ایجاد محیط آموزشی خلاق کارآمد و پویا است

هرگاه رویکرد برنامه‌ریزی راهبردی و طراحی برنامه‌های درسی مبتنی بر توسعه همه جانبه و پایدار باشند کادر مدیریت مدرسه معلمان طی آموزش‌های ضمن خدمت در این زمینه در اجرای چنین برنامه‌هایی ذینفع باشد

 

با استفاده از روش‌های تشویق و ترغیب که سعی خود را در اجرای برنامه جدید به کار می‌برند با نظارت و ارزیابی مستمر برنامه جدید می‌توان به کارایی و اثربخش این برنامه‌ها امیدوار بود در ایران نیز که در حال حاضر سند تحول بنیادین برای آینده کشور در آموزش و پرورش اجرایی شده است و می‌توان گفت در صورت نگاه و برنامه‌ریزی راهبردی به صورت صحیح و مستمر می‌توان امیدوار بود که به نقطه تعیین شده برسیم

 

آقای وکیلی مطیع وهمکاران(۱۳۹۸)

 

به این نتیجه رسیدند مدیریت زنجیره تامین به معنای توجه همزمان و تصمیمات یکپارچه به منظور عرضه اقتصادی یک محصول به بازار است که فعالیت‌های تامین مواد اولیه تولید نگهداری توضیح حمل و نقل در بر می‌گیرد

 

در تحقیقات آتی پیشنهاد می‌شود که اهداف اجتماعی دیگر همچون نزدیکی به محل کار انتخاب تکنولوژی ایمن نیز در طراحی شبکه مورد توجه قرار گیرد به علاوه در نظر گرفتن رقابت بین زنجیره‌ها موجب می‌شودکه ریسک تصمیم گیری در برنامه‌ریزی عملیاتی کاهش یابد لذا در توسعه مدل و رویکرد پیشنهادی این تحقیق توجه به موارد مذکور سودمند واقع می‌شود

 

روش این پژوهش مروری است که از دو تحلیل دو مقاله استفاده شده است.

 

در مقاله اول ازنظراندیشمند و وهمکاران(1398)

نتیجه به این صورت است که با توجه به اینکه منابع انسانی منابع استراتژیک برای سازمان‌های محسوب ملی شود جز مهم مباحث برنامه‌ریزی استراتژیک استراتژیک است و اکثر برنامه‌ریزی‌های سازمان‌ها منابع انسانی ماهیت راهبردی دارند و اگر سازمان‌ها می‌خواهند همسو با این تغییرات باشند بایستی نگرش جامع و راهبردی داشته و الزامات گوناگونی را مدنظر قرار دهند.

 

واز نظر اقای وکیلی وهمکاران (۱۳۹۸)

نیروی انسانی در سازمان‌های آموزشی و پژوهشی مهم‌ترین و گرانبهاترین سرمایه محسوب می‌شوند و در دهه‌های اخیر با پررنگ شدن جایگاه انسان به عنوان اصلی‌ترین و با ارزش‌ترین سرمایه اجتماعی معنوی فرهنگی جامعه رسالت آموزش و پرورش نیز جایگاه بالاتری دارد و سرمایه انسانی زمانی می‌تواند کیفیت خود را ارتقا دهد که اعضای آن رشد یافته و با کیفیت باشند.

این پژوهش نیز با نتیجه محقق همسو است زیرا محقق در این پژوهش به این نتیجه رسید که برنامه ریزی درخصوص منابع انسانی وبهادادن به نیروانسانی انگیزه وشوق خاصی ایجاد میکند واقراد درسازمان ها بهتروکارامدتر کار میکنند

نویسنده:فاطمه متولی