سواد دیجیتال

 

مقدمه:سواد دیجیتال یکی از ضرورت‌های آموزش است که در کشور ما در حال توسعه است.

فناورهای دیجیتال گاهی معلمان و دانش‌آموزان را در معرض اطلاعات نادرست قرار می‌دهد و راهبرد آموش مجازی یادگیری مورد نظر را تامین نمی کند، دورشدن از دنیای واقعی و طبیعی، نبود امکانات کافی در کشور و فقر جامعه نیز یکی از مشکلات آموزش به دانش‌آموزان است و نداشتن اطلاعات کافی درباره فناوری‌های دیجیتالی نیز مشکل اساسی در کشور است.

معلمان با استفاده از فناورهای دیجیتالی می‌توانند سواد خود را ارتقا دهند و باعث پیشرفت تحصیلی دانش‌آموز ان شوند. سواد دیجیتال رشد و خلاقیت دانش آموز و معلم را بالا میبرد و به نظم کارها و مشارکت‌های گروهی دانش آموزان کمک می‌کند.

استفاده از برنامه‌ها و اینترنت در هنگام درس باعث افت عملکرد تحصیلی دانش آموزان شده است، آموزش سواد دیجتیال به آنها میتواند در این راه کمک کند که از خطرات به دور باشند و همچنین مطالب و منابع مورد نیاز آموزشی بصورت آگاهانه انتخاب شوند .

 

قدردان و همکاران(۱۴۰۲)در این پژوهش ابعاد سواد دیجیتال دانش‌آموزان دوره ابتدایی مورد شناسایی و بررسی قرار گرفت که تعادل بین محافظت در برابر خطرات آنلاین و پرورش فرصت‌های دیجتیال را به خوبی نشان می‌دهد که می‌تواند راهنمایی برای توسعه سیاست‌ها و برنامه‌‌های درسی مرتبط با سواد دیجیتال باشد.

 

مهر‌ پارسا(۱۴۰۱)پژوهش حاضر با هدف رابطه سواد دیجیتال و واسطه‌گری والدین با ریسک‌های آموزش آنلاین با توجه به نقش میانجی خود کنترلی دانش‌آموزان صورت گرفت. نتایج نشان داد سواد دیجیتال رابطه منفی و معناداری با ریسک‌های آموزش آنلاین دارد. در نتیجه افرادی که سواد دیجیتال بیشتری دارند، ریسک‌های آموزش آنلاین برای آنها کمتر است.

 

روش این پژوهش مروری است که از تحلیل دو مقاله استفاده شده است.

 

در این پژوهش محقق به این نتیجه رسید که سواد دیجیتال یکی از مهم ترین آموزش‌های است که باید به دانش‌آموزان از دوران کودکی آموزش داده شود تا از خطرات و آسیب‌های که آنها را تهدید می‌کند جلوگیری شود. آموزش درست سواد دیجیتال باعث عملکرد صحیح تحصیلی، پیشرفت دانش آموزان و رشد استعدادهای آنان شده و روند آموزش و تحصیل را برای دانش‌آموزان آسان خواهد کرد.

از سوی دیگر در پژوهش قدردان و همکاران(۱۴۰۲) به این نتیجه رسیدند که دانش آموزان برای اینکه بتوانند در فضای مجازی حضور موثر داشته باشند؛ لازم است تا هوش دیجیتالی خود را تقویت کنند و همچنین ابعاد و مولفه‌های توسعه سواد دیجیتال مورد توجه قرار گیرد تا ضمن پیشگیری از آسیب‌های احتمالی شاهد پرورش شهروندان دیجیتالی مسئولیت‌پذیر، منتقد و خلاق باشیم که این پژوهش با نتیجه‌گیری محقق همسو است.

همچنین در پژوهشی از مهر پارسا(۱۴۰۱) به این نتیجه رسید که آموزش سواد دیجیتال یکی از عوامل اثر‌گذار بر ریسک‌های آموزش آنلاین در بین دانش‌آموزان است و با بالا رفتن سطح سواد دیجیتال دانش آموزان، میزان اعتیاد اینترنتی دانش‌آموزان نیز تعدیل خواهد شد. آموزش سواد دیجیتال می‌تواند از اعتیاد به اینترنت و خطرات ناشی از آن جلوگیری کند و این پژوهش با نتیجه‌گیری محقق همسو است.

نویسنده:مجتبی گوگردی